在學校，她是傳道授業(yè)解惑的老師；在九三學社云南省委，她是履職盡責的委員；在科學研究項目上，她是其中一顆臻于至善的螺絲釘……面對不同的崗位、不同的角色，劉嫦娥始終努力做好。在全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，她有了新的目標。
劉嫦娥是從事生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的教學與科研工作的，一直以來，都非常關(guān)注國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面的時政，對今年3月在北京召開的全國兩會也不例外。當問其為何如此關(guān)注今年全國兩會動態(tài)時，劉嫦娥說，“2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，生態(tài)環(huán)境保護工作是推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面，一方面想把相關(guān)生態(tài)環(huán)境保護的時政讓身邊人知曉；另一方面也是在激勵自己，結(jié)合工作，持續(xù)圍繞美麗中國建設(shè)、推動云南綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展、打好污染防治攻堅戰(zhàn)等方面開展工作。”
立足專業(yè) 為美麗湖泊建設(shè)“添磚加瓦”
在云南，九大高原湖泊流域大都是我省糧食、蔬菜、水果等重要農(nóng)產(chǎn)品的主產(chǎn)區(qū)，也是我省人口密度較大的區(qū)域之一，它們的清澈與否直接關(guān)系到一方經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
“作為一名工作在一線的科研工作者，我和我所在的團隊很早就以滇池、異龍湖為研究對象，從流域農(nóng)業(yè)面源污染監(jiān)測體系構(gòu)建與營養(yǎng)元素遷移轉(zhuǎn)化為切入點，為美麗湖泊建設(shè)添磚加瓦，既還湖于民，也還湖于未來。”劉嫦娥說，早在2007年，她所在的團隊就以高原湖泊流域面源污染防控為重點，選擇不同田塊和典型匯水區(qū)，通過綜合運用野外調(diào)研及源解析模型等多種方法，分析不同土地斑塊條件下徑流水體中的污染物的時空變化特征及其貢獻率，進而識別關(guān)鍵污染源。
“我印象太深了，我們在對2920平方公里的滇池流域設(shè)置了130個監(jiān)測點，通過不斷優(yōu)化監(jiān)測手段，在減少監(jiān)測頻次的同時獲取有代表性的流域內(nèi)的背景值情況。”劉嫦娥說，那時候為了核算農(nóng)田污染物滯留量，并結(jié)合降雨過程中污染物輸出特征及規(guī)律，確定污染物輸出系數(shù)，核算匯水區(qū)農(nóng)田面源污染物負荷及其貢獻率，識別高原湖泊流域面源污染物產(chǎn)生和輸移的關(guān)鍵區(qū)域，他們團隊頂風冒雨、寒暑不輟，通過觀測碳、氮、磷等重要元素的輸入輸出通量、遷移動力過程、富集削減關(guān)鍵節(jié)點，深入分析不同類型區(qū)面源污染產(chǎn)生和輸移的規(guī)律，為構(gòu)建和校驗面源污染估算和預(yù)測模型提供數(shù)據(jù)支持。
在持續(xù)不斷的努力下，團隊為滇池流域大規(guī)模系統(tǒng)治污提供了面源防控的科學方案，為高原湖泊水環(huán)境保護治理提供了技術(shù)儲備，服務(wù)了昆明市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為滇池湖泊水體轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)全湖水環(huán)境企穩(wěn)向好提供了重要的科技支撐，也為云南乃至我國其他類型湖泊的面源污染防控提供了科技示范和成功案例。
敬業(yè)奉獻 做新時代“九三人”
劉嫦娥直言，高原湖泊的污染防治是一場持久戰(zhàn)。而最開始從事這方面研究，是受云大一些教授的影響。“我2002年9月任職于云南大學生命科學學院，時任九三學社云南大學主委的姜成林教授就在本院，此外，王煥校教授、段昌群教授等都是‘九三人’，他們都是生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的國家級人才，是我讀研期間的偶像，也是我工作后的‘指路明燈’。也正是在工作期間，我接觸到院里九三學社的高級知識分子，通過接觸，發(fā)現(xiàn)這些大專家、大教授并不像自己想象中的那么高高在上，而是十分的平易近人。”劉嫦娥清楚地記得，當時，姜成林教授多次根據(jù)她和幾位年輕老師的專業(yè)、研究方向及特長，為他們各自的職業(yè)規(guī)劃給出了富有建設(shè)性的建議，對她來說這些建議影響深遠，甚至關(guān)系到她的個人發(fā)展。
2007年12月，劉嫦娥加入九三學社，成為九三學社社員的那天，她發(fā)自內(nèi)心地感到自豪與驕傲，并許下心愿，“以德立身、有所作為”，傳承發(fā)揚好九三學社“愛國、民主、科學”的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個有理想、有抱負、勇于擔當、奮發(fā)有為的新時代“九三人”。此后，她在九三學社的肥沃土壤中快速成長。
教學育人，劉嫦娥結(jié)合我國西南地區(qū)生態(tài)環(huán)境類復合型人才培養(yǎng)需要，不斷優(yōu)化、整合課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法形式，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式，結(jié)合“科研反哺教學”設(shè)計多元化教學案例激發(fā)學生興趣、點燃學生夢想，胸懷“國之大者”，踐行為黨育人、為國育才使命。作為參與者，她分別榮獲國家教學成果二等獎、云南省教學成果特等獎、云南省教學成果一等獎等；
科研立身，劉嫦娥圍繞重金屬污染土壤修復、高原湖泊流域農(nóng)田監(jiān)測體系構(gòu)建等開展研究工作。其間，個人參與完成的2份提案被批示；先后主持國家基金2項、云南省重點項目1項，主持國家重大專項專題1項，參與國家及省級課題10余項，發(fā)表論文40余篇；作為副主編出版著作5部，專利授權(quán)17項，計算機軟件著作權(quán)登記3項；分別榮獲云南省科技進步一等獎、二等獎、三等獎，云南省自然科學獎二等獎等。
在劉嫦娥看來，無論是為人師表、立德樹人，還是潛心研究、集智攻關(guān)，都只是做好自己的本職工作。“我一直都覺得我們國家14億人，如果每個人都做好自己的本職工作，整個國家就會越來越好！”劉嫦娥說。
發(fā)揮特長 為“綠色公路”建設(shè)獻計出力
當下，面對國家“雙碳”目標下的新交通，以及云南“生態(tài)文明建設(shè)排頭兵”的戰(zhàn)略定位，劉嫦娥當仁不讓，結(jié)合自身研究方向，成為為滿足云南策應(yīng)國家“雙碳”目標的未來公路綠化與生態(tài)修復項目組的一員，為推動云南綠色公路、低碳公路、生態(tài)公路建設(shè)獻計出力。
2020年，項目組以景洪至勐海高速公路為例，對項目區(qū)的重點困難地段巖石邊坡立地生態(tài)條件進行分析，診斷工程區(qū)域可支撐植物生長的條件，判識制約植物綠化的環(huán)境要素；聚焦重點困難地段邊坡植物綠化工藝開展方案研究；提出遴選適合邊坡綠化的植物遴選指標體系，以及邊坡綠化困難地區(qū)植物物種的遴選原則和工程植物名單和邊坡綠化困難地區(qū)植物物種配置方式。
劉嫦娥介紹說，“咱們云南省的高速公路的里程數(shù)非常大，如果在這一塊能實現(xiàn)低碳、實現(xiàn)綠色低碳運輸，對我省發(fā)展，或者說我省公路向東南亞延伸，具有非常重大的意義。”
在當時，沒有可借鑒的案例，只能大膽嘗試、小心求證。在那段時間，項目組成員都成了“土專家”，冒著公路上不斷揚起的塵土，收集各類數(shù)據(jù)，綜合考慮邊坡地形、巖石元素特征及有毒有害物質(zhì)影響，遴選適合邊坡綠化的植物遴選指標體系，形成了適合邊坡綠化的植物物種建議名錄，大大縮小了可選用植物物種的范圍。之后，他們又在大量研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)邊坡地形和生物地球化學元素特征，綜合考慮土壤、氣候、坡度、坡向、季節(jié)、景觀、可持續(xù)性等因素，提出典型地段邊坡植被修復建議方案，形成典型植被構(gòu)建的植物物種的配置模式并采用下垂藤本種植槽、底部防滲種植容器、底部防滲植生袋、“上爬藤本+喬木”種植槽、容器綠化法等多樣種植模式與物種配置的方式示范。
2021年，項目順利完工，他們不僅實現(xiàn)了讓邊坡立地在酸性環(huán)境里綠起來、可持續(xù)的目標，研究成果也取得示范性效果，收獲了一個實用新型專利和兩個發(fā)明專利。
展望未來的發(fā)展之路，劉嫦娥說，“土壤重金屬污染是一個全球性的環(huán)境問題，云南省地處多種重金屬高背景異常區(qū)，我將結(jié)合學科前沿及云南省地方科技需求，以‘土壤生態(tài)工程師’蚯蚓的生物性作用，以及環(huán)境友好型材料，如：納米零價鐵、生物炭等作為研究對象，持續(xù)開展重金屬污染土壤治理方面的研究，不斷探索修復被污染土壤的新途徑。”
(作者：通訊員 張倚銘 云南政協(xié)報記者 李軍蓓 張瑩瑩 )
