一、以德立人，正己修身
作為一名人民教師，能夠堅定理想信念，認真學習，關心時事，遵紀守法。在教學和班級管理中踐行社會主義核心價值觀。能時刻將“以德立人，做崇高師德的力行者；愛崗敬業(yè)，做學校發(fā)展的力行者；勤懇謹嚴，做不斷進取的開拓者；廉潔自律，做干部作風的垂范者”作為工作格言。常記要為人師表，教書育人，不忘自己的典范作用，有崇高的職業(yè)道德。積極參加理論學習，不斷提高自身政治素質(zhì)，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。
給學生培訓
二、投身教改，勇于創(chuàng)新，教書育人
新課程改革對教師提出了更高的要求，作為一名省級骨干教師，一名專業(yè)技術拔尖人才感到責無旁貸。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，能都積極參加各項培訓，利用課余時間悉心鉆研新的教育理念，并通過各種途徑了解學科教學的最新成果和發(fā)展趨勢。在課堂教學中注重突出學生的主體地位，尊重個體差異，以培養(yǎng)學生的興趣為主，激發(fā)學生思維，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，仍學生真正成為學習的主人。近幾年來，所教學生一批考入北京大學、清華大學等國內(nèi)外著名學府，有的成長為社會急需的高精尖人才。
充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，積極參加各類教學比賽，在中國化學會主辦的《化學教育改革與教師專業(yè)發(fā)展》學術交流會上做《化學教育論文選題與寫作》的專題報告，為秦皇島、邯鄲、邢臺等地市做論文選題和撰寫、高考復習與備考策略等題報告，多次參加骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。
學習手持技術
三、積極參加教育教學研究工作
在扎實教學的同時，注意結合實際開展教育教學研究，主持8項河北省教育科研規(guī)劃重大招標和重點資助等課題，目前已經(jīng)結題7項。主持的河北省人才工程培養(yǎng)經(jīng)費資助科研課題《對高中學生學習成績歸因的研究》一項。教研成果喜人，獲得河北省教學成果獎二等獎1次（主持人），河北省教學成果獎三等獎6次（3次主持人）。
在教學中勤與反思教學行為，及時總結教學經(jīng)驗，編著《化學教育手記——高中化學教學的思考與探討》和主編的《生活中的化學》由北京師范大學出版社出版。先后在國家及省級期刊發(fā)表教育教學論文200余篇，其中被中國人民大學書報資料中心《中學化學教與學》全文轉(zhuǎn)載11篇。
在東莞中學聽課
四、積極參加各類業(yè)務培訓，發(fā)揮輻射作用
為了推進新課程改革，積極參加新課程改革的各種培訓。除了參加河北省中小學名師培訓、全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)培訓意外，2014年10月20日到11月底到北京十九中學掛職學習，2016年4月10日至4月底到北京一五六中學跟崗學習，2020年10月23日-11月21日在華南師范大學化學學院參加國培計劃（2020）國家級骨干教師高級研修項目華南師范大學高中化學研修班。。
2012年秦皇島市張英鋒高中化學名師工作室、2017年成立河北省名師張英鋒工作室成立以來，對工作室成員進行了多次理論培訓、與外省市名師工作室主持人和重點高級中學化學同仁學習與交流多次。工作室成員共在國家級和省級期刊發(fā)表教育教學論文100篇。
工作室成員李長江、張英鋒、楊國林、蘇殿釗先后被評為河北省特級教師，李長江、張英鋒、王鐵軍、楊國林、蘇殿釗先后被評為河北省省中小學學科名師，高悅?cè)A、王秀杰、楊國林、王麗華、沈虹、吳科元被評為河北省中小學骨干教師。
在華南師大參加國家級骨干教師培訓作為學員代表發(fā)言
張英鋒(1975.1-)男，山東武城人，1999年7月本科畢業(yè)于北京師范大學化學專業(yè)，2013年1月碩士畢業(yè)于燕山大學應用化學專業(yè)，九三社員。現(xiàn)任秦皇島市第一中學科研處主任,九三學社秦皇島市教科文委員會主任。中小學正高級教師、河北省特級教師、全國模范教師、河北省政府特殊津貼專家、國家高層次人才特殊支持計劃（萬人計劃）領軍人才（教學名師）、河北師范大學兼職碩士生導師。《高中數(shù)理化》和《考試與招生》雜志特約編委。
（九三學社秦皇島市市直一支社 張英鋒、陳國先）
