交叉學(xué)科已經(jīng)成為獨(dú)立門類，學(xué)位是否也應(yīng)獨(dú)立授予？在學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科規(guī)范方面如何與原有的這些學(xué)科相協(xié)調(diào)？全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社上海市委常委、上海社科院歷史研究所所長(zhǎng)郭長(zhǎng)剛呼吁：完善管理辦法，莫讓交叉學(xué)科成為“蘋果梨”。
2021年12月10日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布“關(guān)于對(duì)《博士、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄》及其管理辦法征求意見(jiàn)的函”，根據(jù)該函所附“博士、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄（征求意見(jiàn)稿）”，“交叉學(xué)科”成為新設(shè)的第14個(gè)學(xué)科門類，“集成電路科學(xué)與工程”“國(guó)家安全學(xué)”“區(qū)域國(guó)別學(xué)”等6個(gè)學(xué)科成為交叉學(xué)科門類下設(shè)的一級(jí)學(xué)科。
“‘交叉學(xué)科’門類的設(shè)立具有重要意義，有利于瞄準(zhǔn)關(guān)鍵領(lǐng)域和科技前沿，根據(jù)學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)適合國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高層次人才。但是，根據(jù)現(xiàn)有的自主增設(shè)二級(jí)交叉學(xué)科的發(fā)展情況，交叉學(xué)科要快速發(fā)展，還需要一些政策、制度的加持。”郭長(zhǎng)剛指出。
那么，交叉學(xué)科管理中面臨哪些主要問(wèn)題呢？郭長(zhǎng)剛認(rèn)為，首先就是交叉學(xué)科的學(xué)位是否也應(yīng)獨(dú)立授予。他以區(qū)域國(guó)別學(xué)一級(jí)學(xué)科為例：“根據(jù)征求意見(jiàn)稿可以授予文學(xué)、歷史學(xué)或法學(xué)學(xué)位，但如果授歷史學(xué)學(xué)位的話，現(xiàn)在世界史學(xué)科下面已經(jīng)有作為二級(jí)學(xué)科的區(qū)域國(guó)別研究了，何必再另外增加一部分交叉學(xué)科的？如果授文學(xué)學(xué)位，現(xiàn)在外語(yǔ)一級(jí)學(xué)科下面也已經(jīng)有‘區(qū)域國(guó)別研究’二級(jí)學(xué)科了。交叉學(xué)科門類的區(qū)域國(guó)別學(xué)所授的歷史學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等學(xué)位，在學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科規(guī)范方面如何與原有的這些學(xué)科相協(xié)調(diào)？”
其次，根據(jù)目前管理制度，交叉學(xué)科在論文選題、送審、答辯、學(xué)位授予等方面都面臨諸多問(wèn)題。交叉學(xué)科因其“交叉性”，所以有點(diǎn)“蘋果梨”或者“四不像”，交叉得越深入，距離原有的傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)科規(guī)范就越遠(yuǎn)。如果學(xué)位授予仍歸由對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)學(xué)科負(fù)責(zé)，相應(yīng)的畢業(yè)論文答辯委員會(huì)、學(xué)位分委員會(huì)可能會(huì)面臨學(xué)科規(guī)范和論文學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面的困難，因?yàn)槟壳暗牟┦空撐某闄z制度好像是懸在各學(xué)科頭上的達(dá)摩克里斯之劍，一旦學(xué)位論文抽檢出問(wèn)題，學(xué)科評(píng)估就會(huì)受到影響，在學(xué)科評(píng)估結(jié)果與學(xué)科排名及建設(shè)投入直接掛鉤的當(dāng)下，這就是天大的事。“目前的自主增設(shè)二級(jí)交叉學(xué)科已經(jīng)備受這方面問(wèn)題的困擾。要解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)一步完善相應(yīng)的交叉學(xué)科管理辦法，包括設(shè)立相應(yīng)的學(xué)科評(píng)議組或教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、專門的論文盲審及抽檢專家?guī)臁W(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等。”郭長(zhǎng)剛不無(wú)擔(dān)憂。
對(duì)此，他建議：教育部應(yīng)該在交叉學(xué)科門類下各一級(jí)學(xué)科設(shè)立學(xué)科評(píng)議組或教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，以負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科規(guī)范和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)事宜；學(xué)位與研究生教育中心等相關(guān)部門應(yīng)該設(shè)立專門的交叉學(xué)科專家?guī)欤员闶芾泶疝q前的學(xué)位論文盲審以及畢業(yè)后的學(xué)位論文抽檢事宜。出臺(tái)相關(guān)文件，規(guī)定設(shè)置交叉學(xué)科的院校及科研機(jī)構(gòu)須設(shè)立“交叉學(xué)科分委員會(huì)”，以便專門受理交叉學(xué)科學(xué)位申請(qǐng)。
此外，如果能夠單獨(dú)授予“交叉學(xué)科”學(xué)位，將會(huì)一勞永逸解決問(wèn)題，學(xué)位的具體名稱當(dāng)然可以再斟酌。“目前的學(xué)位授予是按照門類，如哲學(xué)博士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、文學(xué)博士、理學(xué)博士、工學(xué)博士等共13種，區(qū)分太細(xì)就容易缺乏彈性，形成僵化的邊界意識(shí)，可以考慮適當(dāng)歸并簡(jiǎn)化。”
（來(lái)源：上海科技報(bào) 作者：姜曉凌）
