對于青少年來講，2008年奧運會將給他們留下什么呢？盛大的儀式、精彩的比賽、璀璨的明星還是可愛的福娃？這些盛況都是看點，而奧運會要讓青少年記住的遠遠不止這些。奧運會堪稱中國若干年內最受世界關注的大事，理應留下一份精神遺產(chǎn)。
出席政協(xié)十一屆次會議的全國政協(xié)委員、九三學社中央委員、茅以升科技教育基金委員會秘書長茅玉麟認為，奧運科普文化的滲透將對青少年思想意識產(chǎn)生影響，有助于引導青少年崇尚科學精神，這是后奧運發(fā)展的一大看點。
茅玉麟建議，開展奧運科普文化工程建設，從奧運熱點切入，引出一門科技知識，由淺入深分析講解，不同年齡的青少年和社會大眾都將有所收獲，比單純的常規(guī)科普形式吸引力更大、效果更好，具有繼承奧運精神財富的深遠意義。
“奧運會中處處見科技。”茅玉麟說，奧運工程、活動、產(chǎn)品中使用大量高新科技，是我國和世界相關領域科學技術水平的集中體現(xiàn)。奧運場館建設使用的結構、材料、設備等涉及力學、聲學、光學、熱學、電學等知識，奧運電視轉播、污染控制、氣象預報、興奮劑檢測等工作涉及電子學、環(huán)境學、氣象學、化學等知識，運動器材、服裝等涉及各種高科技，運動員訓練、比賽涉及生理學、醫(yī)學等一系列科學知識。為辦好奧運會而建設的機場、地鐵、天然氣輸送等重大工程更是廣泛涉及各種工程技術。可以說，幾乎每一門學科都可以在奧運會中找到對應點。茅玉麟委員建議采用集中與分散相結合的方式，相對集中在奧林匹克森林公園附近建立科普園區(qū)，設立科普長廊，把奧運科技知識分門別類全面展示出來，既可有露天開放式也可有室內展覽式。同時分散的各場館可以設立科普墻、科普窗，展示幾項與該場館密切相關的科技知識，可采用硬件與軟件相結合的方式。實物、模型、園區(qū)等硬件方式和奧運科普系列圖書光盤、拍攝電視片、建立網(wǎng)站等軟件方式相配合。可采用本身與外圍相結合的方式，既有奧運會本身的科技內容，也有為迎奧運而建設的重大工程中的科技內容。還可采用短期與長期相結合的方式，因為奧運會期間的熱點顯然不在科普方面，而奧運會后一段時間內集中開展奧運科普活動，進行人文領域后奧運開發(fā)的確是可行的。政府或科技館等可以通過建立永久園區(qū)、書刊網(wǎng)站等方式開展持續(xù)科普活動，使之長期發(fā)揮作用。
茅玉麟提議，在北京奧林匹克森林公園附近建設奧運科普園區(qū)，在北京和各城市的奧運比賽主要場館設立科普墻、科普窗。這些科普知識的載體設計可在奧運會前完成規(guī)劃，并可開始進行部分建設，在奧運會后收集有關實物、資料完成建設。
“奧運會后，我們應讓孩子們在潛移默化中接受科學熏陶。一個個科普園區(qū)，一面面科普墻都記錄著科技進步留下的足印，告訴后人實現(xiàn)奧運百年夢想不是金錢的堆積，而是科學發(fā)展的結晶，讓民主與科學精神在我們這個時代弘揚。”茅玉麟說。
